Большая часть исследований по проблеме дислексий и дисграфий посвящена неспецифическим вариантам данных  расстройств. В отличие от этого, их специфические варианты не имеют столь широкого описания в литературе. Между тем случаи специфических расстройств письменной речи представляют значительный теоретический и практический интерес.

Особого внимания заслуживает вопрос об их мозговых механизмах, решение которого представляет не только научный, но и практический интерес. Последнее обусловлено тем, что до сих пор не существует надежных диагностико-коррекционных методик помощи детям со специфическими нарушениями овладения чтением и
письмом. 

Поводом для обсуждения обозначенных выше вопросов в рамках круглого стала вышедшая в 2024 году монография Т.Г.Визель «На языке букв».

К участию в дискуссии приглашены: 

• Безруких М.М. — доктор биологических наук, профессор, академик Российской академии образования
• Ишимова О.А. — старший методист Института развития профильного обучения МГПУ
• Русецкая М.Н. — доктор педагогических наук, лауреат премии Правительства РФ в сфере образования, президент Российской ассоциации дислексии, ректор АНО ВО «Открытый гуманитарный институт»
• Иншакова О.Б. – кандидат педагогических наук, доцент, профессор кафедры логопедии МПГУ
• Величенкова О.А. — кандидат педагогических наук, доцент кафедры логопедии МГПУ, член экспертного совета Ассоциации родителей детей с дислексией
• Майорова Ю.А. (Гузий) — кандидат педагогических наук, доцент, практикующий логопед, зав.научно-практической лабораторией ЧУ ДО ЦКР «Педагогика и психология развития»
• Корнев А.Н. — доктор психологических наук, профессор, зав. кафедрой логопатологии Санкт-Петербургского педиатрического медицинского университета, зав. Лабораторией нейрокогнитивных технологий НИЦ СПБГПМУ, научный руководитель SLOGY