Лекция «Рождение как открытие себя и мира в автобиографической прозе. Библиотерапия как метод психолого-педагогической коррекции»

Мероприятие посвящено раскрытию потенциала художественного творчества в самовыражении и воспитании личности. Особое внимание в лекции сосредоточено на понимании литературы как хранилища коллективного бессознательного опыта человечества. Архетипы, метафоры, символы, художественные детали и др. средства художественной выразительности создают тот «люфт недосказанности» (Г. Гегель), чувственно-эмоциональное наполнение, которые определяют особую притягательность искусства.

Представление о литературной и театральной педагогике основано на психотерапевтической и психокоррекционной задачах арт-терапии и библиотерапии.

Психологизм литературного произведения рассматривается на материале автобиографической прозы русской классики. В качестве примера разбирается история рода в дилогии С.Т. Аксакова «Семейная хроника» и «Детские годы Багрова-внука»

 Основные вопросы лекции:

1. Искусство Слова. Своеобразие передачи мыслей и чувств в художественном произведении.
2. Катарсис как инструмент сопереживания и соразмышления в художественном произведении. Трактовка «катарсиса» в современной психологии, арт-терапии и библиотерапии.
3. Миф о рождении в автобиографической прозе С.Т. Аксакова
4.  История своего рождении: факты, самоощущение воспоминания, семейные мифы

На лекцию приглашаются: психологи, педагоги, дефектологи, логопеды, студенты